Gratuidad de Libros en la Comunidad de Madrid.

Esta es nuestra postura:

La Red Pública (que durante años especialmente desde 2008 la C M ha deteriorado y vaciado de contenido) está formada por escuelas infantiles y casa de niños tanto de titularidad de la Comunidad como de los Ayuntamientos. ciclo (0-3) de Educación Infantil en los centros pertenecientes a la Red Pública de la Comunidad de Madrid.

La posición del PSOE-M: Sin embargo el gobierno de la Comunidad no consulta con los ayuntamientos la medida que les va a afectar, y solo ahora, pasa el borrador a consulta con unos plazos escasísimos para presentar alegaciones.

• 1. Como no puede ser de otra manera estamos a favor de la gratuidad de la Educación Infantil, pero queremos hacer notar que en este ciclo es urgente la extensión; dotar de plazas en escuelas infantiles y casas de niños, de manera que todas las familias que lo deseen puedan escolarizar a sus hijos e hijas en un centro público.

• 2. Los recursos económicos que la Comunidad de Madrid dispone para este nivel educativo son claramente insuficientes para garantizar extensión y gratuidad, por lo que recurre una vez más a que lo haga el sector privado ofreciendo subvenciones públicas, así el dinero de los impuestos de todos los ciudadanos de la Comunidad de Madrid irá una vez más a financiar la Educación Infantil privada.

• 3. La competencia de coordinación, planificación y gestión de la Educación Infantil es exclusiva de la Comunidad de Madrid, ésta le pasa a los Ayuntamientos

• 4. Del borrador de decreto se desprende que la financiación de nuevas escuelas infantiles será cada vez menor, desaparece la financiación por módulos, y además se aumenta la posibilidad de nuevas formas de gestión (pliegos de concesión administrativa con empresas de todo tipo, organizaciones y entidades sin afán de lucro, cheques escolares para las familias que elijan la escuela privada), por ejemplo, todas ellas conducen a la desregulación del sector afectando a la precarización del empleo de los y las profesionales y a la pérdida de calidad educativa de los centros. obligaciones en este nivel educativo que no financia suficientemente. Además invade competencias municipales (en el ámbito de la contratación).

• 5. Es imposible garantizar la calidad de la Educación Infantil con esta dispersión en la gestión. Se hace caso omiso por parte del gobierno de la Comunidad garantizar con el dinero público una plaza de calidad en un centro público a todas las familias que lo soliciten.

• 6. A pesar de que el borrador de decreto alude en varios artículos a la ley en vigor creemos que no cumple con: a) El artículo 27.5 de la Constitución que establece la obligación de los poderes públicos de la planificación de la enseñanza. b) Ni con lo establecido en la LOE-LOMCE en cuanto a los fines y contenidos de la Educación Infantil.

• La propuesta del PSOE-M es la de garantizar para todas las familias que lo soliciten una plaza en Escuela Infantil o Casa de Niños pública que tenga la calidad exigida, fundamental en esta edad tan importante para el desarrollo integral de la persona.

Planteamos

1. Caminar hacia la gratuidad total de ciclo 0-3 de la Educación Infantil comenzando por los niveles de renta más bajos o por situaciones de vulnerabilidad de las familias y de los menores.

2. Establecer mecanismos de coordinación efectivos entre la Comunidad de Madrid y los Ayuntamientos que :

1. Ordenen la Red Pública de Escuelas Infantiles y Casas de Niños.

2. Fijen contenidos pedagógicos y de funcionamiento.

3. Den estabilidad a la Red Pública.

4. Definan competencias de cada administración.

5. Tenga una financiación suficiente basada en la calidad para los alumnos y respeto a la dignidad de los profesionales.

6. Elabore un mapa de necesidades y recursos existentes con el objetivo de cubrir todas las necesidades

7. Que haga posible la coordinación entre los dos ciclos de la Educación Infantil 0- 3, 3—6, y con la Educación Primaria.